Jesús Montañés es técnico de educación ambiental del Ayuntamiento de Monachil. Pertenece al Colectivo Micorrizas y a la plataforma “Vega Sur El Monachil nos une”
Aula Los Cahorros. Educando en lo local
El Ayuntamiento de Monachil, desde la concejalía de medio ambiente, pone a disposición de los vecinos la vecindad del municipio, un servicio de educación ambiental que manifiesta la importancia de preservar nuestro patrimonio tanto natural como cultural. ¿Cómo? Desarrollando Actividades con centros escolares, o con el público en general, que permitan a la población conocer y respetar los recursos locales.
¿Como trabajamos?
Lo primero que hacemos un equipo de investigacion es detectar diferentes problemáticas ambientales que se dan en el municipio para luego crear campañas de sensibilización sobre esas problemáticas; reforestación, residuos, movilidad sostenible, protección de ríos y biodiversidad, huertos ecológicos y desarrollo sostenible son algunas de las temáticas trabajadas desde este organismo. En cada campaña se realizan actividades con centros escolares, con el público y de difusión en redes.
Continuidad. Uno de los objetivos
Al desarrollar estas campañas, en lugar de realizar actividades aisladas, se persigue su continuidad y expansión en el tiempo, bien favoreciendo la creación de grupos vecinales o bien con proyectos a largo plazo que permitan su repetición y/o desarrollo a lo largo de los años. Ejemplo de ello son:
”¢ La “bellotada en Monachil” . Actividad en cuya organización participa activamente un grupo de personas y, además de recoger bellotas un día y plantarlas otro, aprovechan para germinarlas en casa y crear un vivero colectivo. En torno a este evento se aprovecha para visitar centros escolares y hablar de la importancia de la reforestación y de los árboles del bosque mediterráneo, realizando talleres y actividades.
”¢ El estudio del río Monachil, donde el CEIP Miraflores participa en el desarrollo e implantación de una unidad didáctica que pretende, a través del estudio y conocimiento del río, dar a conocer lo local a la vez que se desarrollan las competencias curriculares. Cálculo y competencias matemáticas y lingüísticas, habilidades plásticas, manejo de nuevas tecnologías, se estudian a través de la flora y fauna local, usos del agua, sistemas de riego tradicional, paisaje o el estado del río.
”¢ O el desarrollo de un vivero forestal en los huertos escolares del municipio. Este programa pretende involucrar a los centros en la reforestación del municipio. El alumnado, mediante varias actividades anuales, crearán un vivero con especies del entorno. Desde la recolecta de los frutos, pasando por la extracción, lavado y clasificación de semillas, germinación y creación de plantones que cuidarán en el centro, hasta culminar con la plantación en zonas destinadas a reforestar, los alumnos irán conociendo las diferentes especies vegetales locales y características como, época de floración/fructificación, propiedades, usos...
A problemas globales, soluciones locales
Sabemos que la pérdida de biodiversidad, el calentamiento global, el cambio climático, son los problemas más graves a los que se enfrenta nuestro planeta. Acuerdos y legislaciones internacionales buscan disminuir sus efectos que serán devastadores. Pero, estamos convencidos que es en lo local, con la gente que vive en los lugares, donde debemos empezar a encontrar soluciones, ya que cada lugar tiene una realidad distinta. El primer paso es la concienciación, crear voluntad de respetar, cuidar y recuperar nuestros recursos naturales. Por eso es indispensable conocerlos y reconectar con la naturaleza, que es la que nos aporta todo lo que necesitamos. Y, muy importante, la mejor forma de defender un lugar es tomando conciencia de él.
